В каждом детском учреждении непременно должна быть наглядная информация о жизни заведения. Такие стенды позволяют создать первое впечатление о месте, куда вы собираетесь отдать ребенка. Для гармоничного развития личности малыша его должны окружать яркие, качественные вещи. В том числе и наглядные пособия. Не менее важно это и для родителей.
Одним из таких наглядных пособий является визитная карточка группы детского сада. Шаблоны таких стендов бывают разными, но вот информация чаще всего однотипна. В этой статье мы поговорим о том, как правильно оформить такое наглядное пособие. Что должна вмещать в себя визитная карточка группы детского сада? На что обращать внимание? Что делать, если «творить» совсем не хочется? Обо всем по порядку.
Зачем нужна визитка в группе?
Визитная карточка группы детского сада - это большой информационный стенд или группа стендов. Там размещена основная информация относительно того, как и чем живет коллектив. Кроме того, это своеобразная реклама. Поэтому чем ярче и красочнее она будет, тем лучше.
Прежде всего, визитка содержит информацию для родителей, посетителей и педагогического коллектива. Так что размещать ее следует там, куда имеется свободный доступ гостей группы. Чаще всего визитную карточку группы детского сада прикрепляют на стене в первой комнате. Там проводится утренний прием детей, поэтому родители смогут изучить всю необходимую информацию.
Основные требования
Чаще всего изготовлением визитки занимается воспитатель и его помощник. В отдельных случаях эту задачу может взять на себя родительский комитет.
Как сделать визитную карточку группы детского сада? На что обязательно стоит обратить внимание? Вот некоторые рекомендации:
- Прежде всего, стоит учитывать, что подобное наглядное пособие должно быть ярким, узнаваемым и запоминающимся. Кроме того, все материалы, из которых изготовлена визитка, должны быть безопасными и нетоксичными.
- На визитном стенде группы должна располагаться наиболее важная информация, касающаяся жизни коллектива. Шрифт, используемый для написания, должен легко читаться и быть достаточно крупным.
- Не стоит помещать в визитку группы те данные, которые напрямую не относятся к жизни группы. Например, правила поведения на игровой площадке или выдержки из конвенции по правам детей лучше оформить отдельным стендом.
- Если большой объем информации можно легко заменить несколькими картинками, лучше всего так и поступить. Необходимо помнить, что внушительное количество текстовой информации достаточно быстро отбивает охоту изучить его до конца.
- Основная масса текста, поданная в визитке, должна быть написана стандартным, легко читаемым шрифтом. Креативные варианты написаний лучше оставить для заголовков.
В целом презентационный стенд группы должен соответствовать общему стилю дошкольного учреждения, быть эстетичным и красиво оформленным.
Оформляем визитку правильно
Прежде всего, визитная карточка группы детского сада должна содержать название коллектива и основную информацию о людях, которые работают с вашими детьми. Также стоит визуализировать девиз группы, если таковой имеется.
Ниже располагают сведения о том, какие именно образовательные программы реализованы в группе. Можно также рассказать о том, какие традиции приняты в коллективе.
- контакты педагогов;
- общая возрастная характеристика деток;
- правила поведения;
- распорядок дня и другая информация.
В самом низу помещают номера телефонов детского сада, заведующей, воспитателей, медицинского работника и психолога.
Если в дошкольном заведении реализуются какие-то особые направления деятельности, это также стоит отразить на информационном стенде. Родители и гости группы должны сразу понимать, что они попали, к примеру, в изостудию, логопедическую группу или коллектив, предпочитающий развитие по системе Монтессори.
В том случае, когда позволяет место, можно добавить к визитке небольшую выставку работ воспитанников. Это может быть небольшая полочка для поделок или фотографии из жизни детского коллектива.
После ознакомления с презентационным стендом у родителей и гостей не должно оставаться никаких вопросов о направлении педагогической деятельности в коллективе. Если это так - визитка выполнена правильно.
Как подбирать название группы?
Большое значение для оформления информационного стенда имеет и название группы. Оно призвано подчеркнуть индивидуальность коллектива и зачастую определяет стиль оформления самого помещения. К примеру, визитная карточка группы «Пчелки» в детском саду может быть оформлена в виде изображения толстенького веселого насекомого. Вокруг можно разместить «цветочки», которые дадут дополнительное пространство для размещения информации. В этом же стиле можно оформить и весь интерьер в группе: повесить полосатые шторы, поклеить обои с большими цветами. На каждый шкафчик или кроватку поместить изображение малыша в виде полосатой букашки. Можно также сделать подписи: «пчелка Никита», «пчелка Юля» и так далее.
При выборе названия группы стоит учитывать общую стилистику детского сада, а также возраст воспитанников. К примеру, детсаду «Сказка» могут соответствовать группы «Золушка», «Дюймовочка», «Колобок», «Котик-мурчик». Для заведения под названием «Колокольчик» уместны будут группы с соответствующими названиями: «Муравьишки», «Солнышко», «Малинка», «Пчелки» и так далее.
Если творить не хочется, а нужно
Иногда случается так, что у вас совершенно нет времени, но срочно нужна визитная карточка группы детского сада. Шаблоны, которые предложат специалисты различных дизайнерских компаний, проверены годами. Они настолько разнообразны, что вы сможете выбрать именно то, что вам подходит.
Чтобы заказать информационную доску для группы, необходимо обратиться в выбранную фирму-изготовитель, выбрать макет и предоставить информацию, которую вы бы хотели разместить. Далее следует оплатить заказ и просто подождать, пока вам привезут готовый стенд. Конечно, такая визитка группы будет наиболее яркой и красочной. Но вот стенд, выполненный заботливыми руками педагогов, намного душевнее. Творческих успехов!
Описание опыта работы по созданию фильма "Визитная карточка детского сада".
МАДОУ ДС "Дарование", на протяжении многих лет, принимает активное участие в конкурсном движении. Мне, как правило, отводится работа по созданию презентации детского сада. На мой взгляд, презентация ДОУ должна быть краткой, содержательной, насыщенной,оригинальной, выдержанной в едином стиле, с ярким музыкальным сопровождением. Поскольку мы работаем с дошкольниками, то в презентации, мы должны показать не только условия созданные в ДОУ, но и результат своей работы, то чему мы научили своих воспитанников. В презентации должен быть заложен сюжет, тогда она будет интересна и, что называется, "смотрибельна". Чтобы презентация не была скучной и монотонной, для ее создания необходимо вооружиться чувством меры и долей юмора. Ну и конечно необходим достойный уровень знания ПК. Следует отметить, для обработки фото и видео на ПК, я использовала программу VSDC Free Video Editor, отличная, простая в использовании программа. В ходе обсуждения будущего фильма в коллективе коллег, мы пришли к выводу, что в нем должны чередоваться фото и видео материалы, а рассказывать о детском саде, должны сами дошколята. К сожалению, весь фильм показать сегодня я не могу, так как он принимает участие в конкурсе, эксклюзив, сами понимаете, могу только сказать, что в нем удалось воплотить все задуманное. Фото кадров фильма иллюстрируют данную публикацию.
Итак с чего начать? Конечно с написания сценария фильма. Вот какой сценарий получился у меня.
В действующих ролях дети подготовительной группы.
На экране анимированное изображение рисованного ночного города, в домах горит свет, по дорогам движутся машины. В черном ночном небе летит аист, он несет сверток с младенцем.
Голос автора
История о которой пойдет речь в фильме, может случиться в каждой семье. Где все друг друга вроде бы и любят, но каждый увлечен своим делом.Как важно порой, принять единственное, верное решение!
Сцена 1
В музыкальном зале расставлена детская мебель, оборудование для игры «Семья». Мама сидит за туалетным столиком, расчесывает волосы, бабушка хлопочет на кухне, папа сидит за компьютером, дедушка читает газету сидя на диване. В центре на ковре сидит ребенок, играет с игрушками.
Ребенок
Я – единственный в семье,
Маленький ребенок.
Но одно и то же мне
Говорят с пеленок:
« Не мешай, отстань, уйди.
Дел у нас не мало.
Сядь, тихонько посиди,
Вся семья устала».
Ребенок подходит к маме, мама прихорашивается перед зеркалом.
Ребенок
Мама, ты побудь со мной,
Я по тебе скучаю.
Мама
Маленький, ты мой родной,
Я ведь опоздаю.
Очень я спешу в спорт зал,
У меня абонемент.
Что же ты ко мне пристал?
Словно папы в доме нет.
Ребенок подходит к папе, папа играет в компьютерную игру.
Ребенок
Папа, я хочу, чтоб ты
Прочитал мне сказку.
Папа.
Сядь за стол, без суеты,
Ты раскрась раскраску.
У меня сраженье здесь,
С грозными солдатами.
Боезапасов много есть,
А жизнь одна – десятая.
Ребенок опустив голову подходит к бабушке.
Ребенок.
Бабушка, давай с тобой,
Построим дом для зайки.
Бабушка.
Погоди, что это? Ой,
Подгорают сайки.
Я затеяла блины,
А масла снова дома нет.
Дай, подтяну тебе штаны,
А поможет тебе дед.
Ребенок идет к деду.
Ребенок.
Деда поиграй со мной.
Давай гонять машинку эту.
Дед
Погоди, внучок, постой,
Дай дочитать одну газету.
Ребенок
Ну вот опять, отстань, уйди,
Я не к месту, невпопад.
Может, стоит мне пойти,
Как все ребята, в детский сад?
Все действующие лица привстают, немая сцена удивления.
Далее папа, мама и ребенок отправляются в детский сад. На экране фото детсада сменяют друг друга, звучит музыка.
Сцена 2 (в кабинете заведующей)
Папа
Здравствуйте!
Мы хотим устроить чадо
В ваш чудесный детский сад!
Узнать хотим, нам очень надо,
Не зря, ль вас хвалят все подряд?
Мама
Тепло у вас? Уютно? Чисто?
Дают ли здесь образование?
Молва летит, и очень быстро,
Что лучший сад – сад «Дарование».
Заведующая
Приветствую. Мы очень рады,
Принять ребенка в детский сад.
Вы посмотрите на награды,
Они о многом говорят.
Показываются дипломы сада.
А чтоб развеять все сомненья,
Сейчас пройдем мы вместе с вами.
И то, что садик – загляденье,
Своими вы увидите глазами.
Далее показываются фото развивающей предметно пространственной среды каждой группы и детского сада в целом.
Сцена 3
Съемка проводится у входа в пищеблок и в самом пищеблоке.
Заведующая
Для детишек Дарования,
Сбалансировано питание.
Есть и фрукты и творог,
Посмотрим с вами пищеблок.
Заведующая
Ну как дела? Здесь все отлично?
Первый повар
Готовим мы кисель клубничный.
Дела отлично, правда Дина?
Второй повар.
Все очень строго, по СанПину.
Капусту в щи, а масло в кашу.
И сахару, чтоб было слаще.
Первый повар
Котлеты с мясом, чай с лимоном,
Все будет вкусно, все довольны.
Звучит веселая музыка, на экране демонстрируются фото на тему - "Питание дошкольников".
Сцена 4
Съемка ведется у входа в медицинский кабинет и в кабинете.
Заведующая
Здоровье деток, его состояние,
зимой холодной, или летом.
Приоритет детсада Дарование,
Известно всем, здесь нет секрета.
Медсестра
Здравствуйте!
Малыш здоров?
Справка есть от докторов?
Мальчик, мой, ты будешь рад,
Теперь ты принят в детский сад!
На экране фото работы медицинской сестры в ДОУ.
Далее в фильме чередуются фото реализации образовательной программы МАДОУ ДС"Дарование" по образовательным областям.
Отдельным разделом выделены фото духовно-нравственного и патриотического направления, так как эти направления являются приоритетными в ДОУ.
Коллектив "Дарования" это коллектив единомышленников, увлеченных совместным творчеством. Ни одно районное мероприятие не обходится без участия нашего коллектива. Совместное творчество коллектива педагогов, детей и их родителей, и его участие в жизни района, также нашло отражение в фильме.
Сцена 5 Финал.
Мама
Слов нет, одно очарование,
Да разве здесь слова нужны.
Заведующая
(обращаясь к ребенку)
Ты принят в садик «Дарование»,
И все проблемы решены.
Голос автора
Вы думаете, что наша история закончена? Вовсе нет! Все только начинается!
Живи и процветай сад "Дарование"!
Победами, успехом, радуй всех!
Ребенку другом быть- твое призвание!
Пусть льется, не смолкая, детский смех!
В финале демонстрируются фото с вручениями наград, грамот, дипломом различных конкурсов и уровней воспитанникам и педагогам ДОУ. И общее фото с юбилейного концерта "Дарования".
В заключении еще несколько слов по созданию фильма. В самом начале я говорила о едином стиле фильма. Все "титульные листы", если можно так выразиться относительно фильма, сделаны в едином стиле, причем по ходу фильма они видоизменяются, но все же единый стиль присутствует.
1 Часть.
Вед. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы представляем вашему вниманию творческую презентацию Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №50».
Нашему детскому саду уже больше 35 лет. Прошло столько лет, а,кажется, совсем недавно Ковровский Механический завод открывал здание будущего детского сада…
Песня на мелодию «Ты помнишь, как все начиналось»
Ты помнишь, как все начиналось,
Все было впервые и вновь,
Как строили зданье, и в зданье вселялись
Вера, надежда, любовь.
Как дружно таскали мы мебель
И красили двери и пол,
Как чистили окна и вешали шторы
И убирали дружно двор.
Мы помним всех, кто здесь работал:
И тех, кто строил детсад, и тех, кто садик открыл,
Кто не жалел себя ни в радости ни в горе,
Кто знанье, уменье, тепло и терпенье
Детям всегда дарил!
Вед. И вот новое зданье встречает новоселов.
(Воспитатели выходят с «детьми» за руку)
1восп. Было грязное болото,
Елки-палки, лес густой.
Здесь родился наш ребенок-
Светлый детский сад большой!
Реб. Загудел, как рой пчелиный,
Садик шумной детворой.
Рады мамы, рады папы-
Детский сад, как дом родной!
2восп. Появилися газоны,
Посадили деревца,
И дорожки протоптали
От забора до крыльца.
3восп. Разбросали всюду клумбы,
Стало ярко от цветов,
И повсюду замелькали
Стройные ряды кустов.
Реб. Побывало в этих стенах
Очень много дошколят.
4 восп. Их бы выстроить в колонну-
Ох, и длинный был бы ряд!!!
(Песня на мотив «Александра»)
Песня Воспитатель»
Все выходят со сцены, на сцену выставляются стулья и столы. На середину выходит Сказочница, накидывает на плечи шаль.
С. А теперь я расскажу вам сказку. Сказка - не сказка, быль-небыль, судить вам, мне - рассказывать.
В одном замке (вновьотстроенном), под одной крышей (вновьпокрытой), жила-была красная девица на выданье и добрый молодец, сын бога-а-атого родителя. Она - Яселька, он - Дет Садович. Он был такой солидный, деньжата водились. Мог себе позволить поесть повкуснее, да послаще. И купить все, что душеньке угодно. А вот и он!
(Входит Дет Садович. Исполняет песню на мотив «Эх, полным – полна…»)
Д.С. Эх, полным-полна моя коробушка,
Мебель новую купил,
А посуду и игрушки
Завод-батяня подарил!
Увидал в стране заморской я
Чудо-юдо кинозал.
Вот возьму, себе построю,
Будет так, как я сказал!
Заведу музей военный я,
Своим детям покажу,
Патриотов воспитаю,
Про войну им расскажу.
Вед. А Яселька была девушка скромная, тихая…
(Входит Яселька, садится у детской кроватки)
Вед. В группе малышовой огонек горит,
Над кроваткой детской Яселька сидит.
Деток приголубит, пожалеет всех,
Чтоб звучал повсюду звонкий детский смех!
С. И жила она не тужила: детишки обогреты, накормлены, приласканы. А детишек у Ясельки была тьма-тьмущая. А Дет Садович стал замечать, что у него детишек с каждым годом все меньше и меньше становится. Вот и ходил он по своим хоромам, да на пустые углы поглядывал, да редкого ребятенка по головке поглаживал.
(Входит Д.С. с «ребенком»)
Реб. Я у бабушки живу, я у дедушки живу,
Папа с мамой ходят в гости к нам.
Д.С. Стало модным одного малыша иметь всего,
Да и то подбросить старикам.
Реб. У меня сестренки нет, у меня братишки нет,
Говорят, с детьми хлопот не впроворот.
Д.С.Кто же будет к нам ходить через 5 ближайших лет,
Если мода на детей совсем пройдет?
С. Но сыскались люди мудрые, государевы. Сосватали они бедную Ясельку со всеми ее детишками и добра молодца Дета Садовича.
(Под свадебный марш выходят Яселька и Д.С. Вед. Зачитывает приказ об организации Детского сада)
Приказ
Вед. Эх, и веселая свадьба была!
Частушки
С неба звездочка упала
На прямую линию.
Ясли с садом записались
На одну фамилию.
6. Свадьбу дружно отмечали,
Были все веселые.
Стали жить одной семьей.
Стали новоселами.
С. И стали они жить-поживать в согласии и дружбе, детей растить, холить да любить. И вот дожили они до 35-й годовщины свадьбы. На этом сказка моя кончается, а жизнь-то продолжается.
2 часть.
Зав. ……………………….., напомните, пожалуйста, коллегам, что во вторник педсовет.
Восп. Хорошо.
Начинаем рассказ о том,
Как проходит день за днем.
(В зал входят воспитатели в костюмах революционерок).
Песня «Работа у нас такая…»
Работа у нас такая,
Работа наша простая-
Любить детей беззаветно,
И нету других забот.
Припев: Покой не нужен,
Не знаю счет годам,
И я свое сердце
Детям своим отдам.
И так же, как в жизни каждый,
Мы к детям пришли однажды,
И здесь навсегда остались,
Назвав их своей судьбой.
Зав. Коллеги, прошу вас занять места за столом.
(Все садятся за столы)
Зав. Начинаем наш педсовет. Прошу Вас, Кристина Евгеньевна, расскажите, какую работу вы проводите в младшей группе.
Восп. В зданье ясли-детский сад
В младшей группе говорят:
Наши детки маленьки,
Только что от маменьки.
Расставаться нелегко,
Привыкнуть к саду тяжело.
В садие начал ты ходить,
Научись-ка говорить.
С зайками и мишками,
Куклами и книжками
Разговаривать начнем,
Даже песни запоем!
Зав. Что вы можете рассказать, Оксана Владимировна?
Восп. Целый день играем,
Рассказы составляем.
И стихи запоминать.
Скуки мы не знаем,
Про маму забываем.
Вместе О.В. и К.Е. Жить в саду легко и просто
Детям маленького роста!
Зав. На второй этаж поднялся-
В старшей группе оказался.
Старший возраст-вам не шутка!
Задержитесь на минутку!
Царство здесь программы «Детство».
И живут в ней по соседству:
Труд, здоровье, физкультура,
Музыка, литература,
Безопасность и познанье,
Творчество детей и знания!
Маргарита Александровна, расскажите, пожалуйста, как вы реализуете программу «Детство»?
М.А. Учим мы детей мечтать,
Ничего не забывать,
По порядку счет вести
И обратный по пути.
Звук из слова выделять,
Ударение искать.
О.Б. А еще мы все рисуем,
И поем мы и танцуем,
Праздники справляем чудно,
Это нам совсем не трудно!
Зав. Что Вы можете добавить, Наталья Николаевна?
Н.Н. У ребят мы с давних пор
Расширяем кругозор:
Знаем жителей лесных, маленьких и больших.
И деревья и листочки
Узнаем без проволочки.
Любим мы эксперимент-
Познавательный момент:
Мы с водой, песком играем
Опыт очень уважаем.
Зав. Нина Ивановна, как обстоят дела со здоровьесберегающими технологиями?
Н.И. Все мы спортом занимаемся,
Поэтому здоровье укрепляется.
Любим праздники спортивные,
Мы здоровые, активные.
Любим прыгать и скакать,
Силу, ловкость развивать.
Технологии здоровья
Мы внедряем много лет.
И поэтому ребятам
Мы даем такой совет:
В зал спортивный все играть!
Попробуйте-ка нас догнать!
Зав. Молодцы, хорошо работаете.
(один воспитатель поднимает руку)
Зав. Что вы хотите добавить?
Восп. А я могу сказать, что у нас отлично развито сотрудничество с окружающим социумом.
В школу ходим, в «Огонек»,
Путь туда не так далек.
Библиотеку посещаем-
Всему внимание уделяем!
Зав. Хорошо. А теперь переходим к следующему вопросу- наше приоритетное направление- «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
А.С. Да, наша главная забота-
Воспитание патриота!
Наш музей-«Музей солдата»
Помогает в этом нам,
Мы рассказываем ребятам
О солдатах по годам:
Рыцари, гардемарины,
Воины-богатыри,
Полководцы и солдаты
На подбор все- посмотри!
Н.Н. Мы о технике расскажем,
А еще блиндаж покажем.
В блиндаже том экспонаты,
Очень любят их ребята.
Экспонаты ведь с войны,
Настоящие они!
О.Б. Педагогам всем детсада
Уделять внимание надо
Воспитанию у детей
И любви к земле своей!
О земле ковровской дети
Знают все-все-все на свете:
Кто до них тут жил, когда,
Как пришли к нам поезда,
Что герои тут живут,
Подвиг их- тяжелый труд!
М.А. Но дети знают: патриот-
Человек не только тот,
Что за Родину вперед!
Слово главное на свете
Точно знают наши дети!
Слово главное-семья,
То есть мама, папа, я!
Ведь семья- это забота,
И любовь, и доброта!
И не верьте, если кто-то
Скажет: это ерунда!
А.С. Нам с родителем общаться
Помогает Интернет.
Ведь в его сетях встречаться-
Ничего и проще нет!
М.А. Клуб родителей- в почете,
Здесь и тренинг, и игра.
На любой вопрос найдете
Нужный вы ответ всегда!
О.Б. А кафе семейное-
Новое развлечение-
Открывает двери всем!
Всем без исключения!
Мамы там для всех танцуют,
Бабушки с детьми рисуют.
И родители, и дети
Там играют и поют!
Зав. Молодцы!
(все встают)
Зав. Так хлопочем день за днем,
К.Е. Хватит всем заботы,
Все. Лучшие выпускники-
Результат работы!!!
Зав. Спасибо всем! Педсовет окончен!
Проходит жизнь у всех людей.
Но унывать нам не годится,
И мы готовы встретить всех!
Но мы решаем важные задачи,
Скажу я вам, коллеги, не тая:
Горжусь я тем, что…
Все. Воспитатель-это Я!
В мире, где давно покоя нет,
Детям очень хочется сказать:
Дополнительный материал
(Вбегает завхоз)
З. Екатерина Александровна! Там какие-то люди приехали, вас спрашивают…
Зав. Если это санэпидемстанция, то проводите их к медсестре.
Если ремонтники, то покажите фронт работы.
З. Нет, по-моему, это из ГОРОНО!
(немая сцена)
(все стоят, входит инспекция)
Часть №3.
Песня на мотив «Это очень, очень хорошо»
(поют все)
К нам инспекция нежданно
Вдруг нагрянула вчера:
Инсп. Расскажите по порядку,
Как идут у вас дела?
Все. Документы мы им дали
И по саду провели,
Наши знанья показали,
В протоколы за-нес-ли, что…
Развиваем речь ребяток.
Очень хорошо!
Приучаем их к порядку.
Очень хорошо!
Организм их закаляем, от простуд оберегаем.
Это очень-очень хорошо!
Мы стандарты соблюдаем.
Очень хорошо!
В планах всех у нас порядок.
Тоже хорошо!
Мам спокойно провожаем, и детишек принимаем,.
Это очень -очень хорошо!
Рисовать их обучаем.
Очень хорошо!
И с театром выступаем.
Тоже хорошо.
Мы природу наблюдаем и как можем охраняем.
Это очень-очень хорошо!!!
(комиссия расписывается в тетради у зав., уходит, зав. Вместе с ними, провожает их)
(все садятся усталые на стулья)
1Восп.. Вот и очередную комиссию проводили.
2Восп. Ой, как хорошо-то!
3 восп. Хорошо то, хорошо, да ничего хорошего. Что-то холодно стало.
4 восп. Опять, видно, отопление отключили, пора униформу надевать.
(все надевают теплые вещи)
Песня
1.Спят детишки бедные, холодом объятые,
Воспитатель в валенках за столом сидит.
Почему о деточках сердце не болит?(2 раза)
2.А ребенок в варежках, в курточке застегнутой,
Холодом замученый подошел ко мне,
Сок пить не решается, ведь мороз кусается,
И цветочки бедные зябнут на окне.
Эх, вы, коммунальщики, эх, администрация,
Ведь цветочки бедные мерзнут на окне.
Зав. (входит ) Девочки, сейчас из котельной позвонили, сказали, что к вечеру включат отопление. Так что завтра детей будем принимать в полном объеме!
Все. Ура!!!
1 восп. Только чем же они руки-то мыть будут?
Песня на мотив «По диким степям Забайкалья…»
По разным конторам и базам,
Где мыло бывает и хлор,
Завхоз наш, судьбу проклиная,
Скитается он до сих пор.
Завхоз наш к главбуху подходит
И просит на мыло деньжат,
Хозсредств и горшков не мешало б…
«Нет денег!»,-ей все говорят.
Вся ветошь уже на исходе,
И вот долгожданный звонок:
«Скорее на базу бегите,
Дадим вам уж мыла кусок!»
Восп. Пойдемте в группу, пора детей поднимать…
(Уходят. Остается сидеть одна зав. Вбегает 1 восп.)
1Восп. Е.А., вы плотника не видели?
Зав. Нет, а что случилось?
1Восп. Да сейчас няня убиралась, пока один стол отодвигала, он совсем рассыпался. А у другого ножка отваливается.(уходит)
2восп. Здравствуйте, Е.А. Вы Виктора Васильевича не видели?
Зав. Да нет. А вам он зачем понадобился?
2Восп. Да у нас в группе совсем краны не заворачиваются.(уходит)
(зав. Думает и начинает петь)
Песня на мотив «Эх, картошка, картошка…»
Нам ремонт не помешал бы, но беда вот- денег нет!
Мебель, стены обветшали- ведь по 35 им лет!
(все постепенно выходят, поют, обращаясь к зав.)
Припев: Но никогда, пожалуйста, на ГОРОНО не жалуйся,
Они ведь помогают нам из всех возможных сил.
Они подвал по-новому за осень нам построили
И крышу починили нам на 20 лет вперед!
Зав. Нам бы спонсора найти бы, только где ж его искать?
Он бы нам бы подарил бы тыщ так эдак 75!
Все. На игрушки б нам хватило, и на разные долги,
Вот тогда бы мы зажили - все б завидовать могли!
Припев: то же.
(на заключение все встают в одну шеренгу)
Так каждый день в делах, в заботах
Проходит жизнь у всех людей.
Но нет ответственней работы, чем труд - воспитывать детей!
Пускай чего-то не хватает, в садах, увы, нехватка мест.
Но унывать нам не годится,
И мы готовы встретить всех!
Мы не всегда одеты от Версаче,
И не всегда нас возит Мерседес,
Но мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
И речь такую я, друзья, трактую,
Скажу я вам, коллеги, не тая:
Мне не нужна профессия другая,
Горжусь я тем, что…
Все. Воспитатель-это Я!
Песня « В мире, где давно покоя нет…»
В мире, где давно покоя нет,
Где с тревогой люди ждут рассвет,
Где подолгу добрую ждем порой мы весть,
Детям очень хочется сказать:
«Хватит вам грустить и унывать!
Каждый должен верить: счастье в жизни есть!»
Припев: Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам пусть оно заходит в дом!
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким,
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «НАША ГРУППА – САМАЯ ЛУЧШАЯ» Воспитатель Красицкая Е.Ю.
НАША ГРУППА «СОЛНЫШКО» Девиз: «В нашей группе солнышко светит ярче всех Теплоты и радости хватит здесь на всех»
В детский сад детишки С радостью всегда идут, И девчонки, и мальчишки,
Очень нравится им тут! В детском саду у нас очень интересно! Хотим мы провести для Вас экскурсию все вместе.
Утром в садик все пришли Играть с друзьями будем мы Упражнения, зарядка Нам нужны как подзарядка
РАЗВИВАЮЩИЕ УГОЛКИ В ГРУППЕ.
СПОРТИВНЫЙ УГОЛОК
Вот спортивный уголок Здесь мы тренируемся. Пресс качаем, отжимаемся, Приседаем, наклоняемся, Тренируем мышцы ног. Разминаем пальчики - массажными мячиками.
Физкультуру очень любим. Бегать, прыгать и играть Если очень будет нужно
Можем на луну слетать
ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК
Вниманье, занавес, звонок Я – театральный уголок. Здесь можно в гнома превратиться И в Бабку Ежку нарядиться .
УГОЛОК ПРИРОДЫ
Мы в группе завели цветочки,
И даже глобус там у нас!
Кусок природы в уголочке
Он очень радует всех нас.
УГОЛОК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Это всё – эксперименты – Как наш опыт получился Интересные моменты! Сколько времени он длился? Всё, всё, всё хотим узнать! Удивляемся всему: Нужно всё зарисовать! Как? Зачем? И почему?
УГОЛОК ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И в десять лет, и в семь, и пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует,
Все то, что его интересует
УГОЛОК БЕЗОПАСНОСТИ
Есть в группе нашей уголок, Который в жизни нам помог! Он очень-очень дорог нам.
И успокоил пап и мам! На стенде есть журналы, книги, Картинки, схемы и альбом, Где все дороги и тропинки, Которыми домой идём
Способ безопасный самый: Перейти дорогу с мамой. Уж она не подведет, Нас за ручку доведет. Но гораздо будет лучше, Если нас она научит, Как без бед и по уму
Сделать это самому.
КНИЖНЫЙ УГОЛОК
Книжки нам пока читают
Воспитатели для нас.
Ежедневно наступает
Чтенья книг желанный час!
Математика – точна.
Математика – нужна!
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГРУППЫ
Айболит лечил мартышек,
Я врачом наверно буду,
Стану я лечить людей
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей !
Мы играем в «пулемет»,
Мы рычим как рация,
Не ругайте нас - идет АВТОМАТИЗАЦИЯ
Играть мы любим очень!
Вы знаете друзья!
Без игр прожить ребенку
Никак, никак нельзя.
КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Знаем, знаем - да-да-да! Лейся понемножку
В кране прячется вода! Прямо на ладошку! Выходи, водица! Будет мыло пениться
Мы пришли умыться! И грязь куда-то денется!
Я люблю висеть на месте!
- Это вы запомните!
Руки вытрите, повесьте,
в умывальной комнате.
УГОЛОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Это добрые советы,
В них и спрятаны секреты.
Мы раскроем вам друзья
Секреты воспитания!
Мы подарок маме
Покупать не станем.
Мы подарок маме-
Изготовим сами …
Просто так нарисовать,
может каждый из ребят.
Мы хотим вам показать,
Как все умеют рисовать!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Берёзовая Роща» в Балее есть у нас, Красивая сторонка и здесь. стоит наш сад! «Берёзкой» он зовётся, в нём дышится легко. Здесь дворик есть волшебный Чудес полным полно. В нём сказка поселилась, В которой лишь добро! Мы вместе будем развиваться, Играть и обучаться И прыгать и скакать, Думать и всё запоминать! Приходи, честной народ! Вас Берёзка всегда ждет! Приглашаем в гости к нам, Интересным уголкам! Где живут наши детишки И девчонки, и мальчишки. Педагоги у нас есть, Их на пальцах можно счесть. Им всегда хвала и честь! Коллектив у нас хорош Дружней сада не найдешь! Пусть живут в нём ребятишки И девчонки, и мальчишки … Будем рады Вам всегда – Детский сад – одна СЕМЬЯ!
О НАС: Детский сад функционирует с 1957 года и является муниципальным образовательным учреждением общеразвивающего вида. Дошкольное учреждение расположено внутри жилого комплекса. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое одноэтажное деревянное здание. Его территория благоустроена и озеленена: для каждой группы имеются прогулочные участки с верандами, имеется спортивная площадка, интересные постройки для сюжетных игр. Детский сад полностью укомплектован педагогическими кадрами. Все педагоги прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. Детский сад работает по комплексной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы. Коллектив тесно сотрудничает с МОУ СОШ 4; Домом культуры, с фельдшерским пунктом.
Учредителем образовательного учреждения является Администрация Муниципального района «Балейский район» Забайкальского края. Адрес Учредителя: Забайкальский край, город Балей улица Ленина, 24. Фамилия, имя, отчество руководителя МБДОУ д/с 5: «Берёзка» Фёдорова Марина Анатольевна. Общие сведения:
Основные задачи ДОУ: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей; обеспечение познавательно – речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей; воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к природе, Родине, семье; осуществление необходимой коррекции в развитии ребёнка; оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей
Мы гарантируем: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого ребёнка; Создание условий для усвоения каждым ребёнком образовательных программ. Личностно – ориентированный подход к каждому ребёнку, направленный на воспитание свободной личности с творческим воображением, на развитие коммуникативности.
Режим работы: В детском саду работают две разновозрастные группы. В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети с 1,5 до 7 лет. Приём детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей) при предъявлении путёвки Учредителя. МБДОУ работает 5 дней в неделю с 7.30 до 19.30
Предметно-развивающая среда МБДОУ: Уголки двигательной активности в группах; Оборудованная спортивная площадка; Уголки театрального творчества в группах; Центры художественного творчества; Центры музыкального творчества; Мини-музеи; Книжные уголки; Уголки ряженья, салоны красоты; Центр исследовательской деятельности; Уголки развития сенсорных способностей в младшей группе.
Дополнительные образовательные услуги в МБДОУ: Физкультурно - оздоровительное направление: Физкультурно-оздоровительный кружок «Крепыш» (коррекция плоскостопия и нарушений осанки) руководитель - Н. М. Гагаркина. Интеллектуально - познавательное направление: Кружок «Букварёнок» (подготовка к школе) руководитель - Л. Е. Шохирева. Художественно – эстетическое направление: Кружок по ИЗО «Наш разноцветный мир» руководитель – Л. В. Морозова. Кружок по художественному творчеству «Умелые ручки» руководитель Н. С. Бузова.
